任务驱动：“教与学一致”与“教学评一致”

作者：严育洪

来源：江西教育, 2021, (29): 14-15.

<正>家长让孩子一起去超市采购日常食品时,如果对孩子说"我们去超市!",这是命令,孩子没有选择;如果问孩子"我们可不可以去超市?",看似给了孩子选择的机会,但孩子不知道为何要去,也只能算是跟从;如果让孩子看到"家里的冰箱空了……"的现实,无须多说,孩子自己知道要去哪里,去那里做什么,这样的任务能够保证孩子与成人目标一致,目标一致就能够保证步调一致。在任务驱动学习中,由完成任务的需要产生的强大吸引力和凝聚力,同样能使学生心往一处想、劲往一处使,有效实现"教与学一致"和"教学评一致",从而提高学习效率。