根据互联网+时代高职学生在学习及沟通中呈现出的特点,分析当前高职沟通课程教学存在的问题,调查高职生对沟通类课程的学习需求,提出构建以职场沟通场景为基础的项目教学逻辑框架、建设立体化的教学与学习资源、课程内容设计适应学习碎片化需求、实施团队化课程教学及以实践项目带动沟通理论知识体验等课程改革策略,以提高教学效果。
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