小学低段数学学生质疑能力的提升

作者：朱凤霞

来源：小学教学研究, 2020, (11): 83-84.

• 小学低段学生
• 数学质疑
• 心理

在本文中,笔者基于已有的教学实践经验,并与低年级小学生的心理发展特点相结合,深入探究了唤醒其问题意识的方法,以期使他们的数学质疑能力得到全面提升。