随着新课程改革的不断推进,学生英语学习的有效性及其培养学科素养的重要性再次引起教师们的重点关注,语言能力、文化品格、思维品质、学习能力是英语学科核心素养内容。文章结合小学英语教学实践经验进行探讨,可以设置合理教学目的,提升学生的语言能力;可以研究教材与教法,提升学生的思维品质;可以投入教学情感,健全学生的文化品格;可以恰当准确评价,拓宽学生的学习能力等教学措施,有效提升核心素养下的课堂实效。
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