<正>随着社会情感的不断丰富,表现能力的逐步提升,儿童的美术表达也逐步从"画中有物"走向"画之有情"。而儿童的艺术创作也变成了儿童的主观表达的需要。玩中的艺术创作便成为我们始终追求的理想状态。美术教育是日常生活中一种表现性动作形成的,在表现性动作发展中,情感就像磁铁一样将合适的材料吸向自身。一种新材料到了儿
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