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摘要
<正>目的:探讨微课在外科护理学教学中的应用效果。方法将2016级护理本科2个班161名同学设为实验组和对照组,实验组采用传统教学和微课教学相结合的方法,对照组应用传统教学方法,期末考试时比较两组的考试成绩,并对微课教学效果进行评价。结果实验组的考试成绩高于对照组的考试成绩,学生对微课教学较满意。结论微课教学大大提高了学生学习的主动性和学习兴趣,突破了教学难点,突出了教学重点。外科护理学是护理专业中实践性非常强的一门专业核心课程。课程任务量大,学时较少,学生学习难度大,教与学的矛盾突出。
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单位河套学院
