学情调研是有效开展教学的基础和依据.一线教师要重视学情调研,课堂教学的每个环节都要进行学情收集、分析、总结,并形成下一步教学思路,以便更好地组织教学,以学定教·笔者以"14.2三角形的内角和(1)"的教学为载体,阐述基于学情调研的几何教学课堂改进措施.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
