对象管理思想融入思维导图单元的教学研究

作者：刘玲云; 朱彩兰

来源：教学与管理, 2018, (27): 80-83.

• 对象管理
• 思维导图
• 课程思想
• 信息技术

思维导图以其独特的思维加工优势,一跃成为众多教师有效运用于课堂教学的对象,然而现有研究已发现其存在功能定位单一、主题关系模糊等问题。从课程思想视角审视,思维导图鲜明地体现出对象管理色彩,具有对象、属性、关系和结构核心四要素。因此,文章旨在以对象管理思想为观照,按照对象、对象关系、对象属性、对象结构,以及对象集成与展示的思想顺序来规划和设计思维导图单元教学,以期彰显对象管理的要义,指导思维导图的教学实践,促进学生可视化思维、管理思维与结构化思维的内在品质发展,加快思想投射型信息技术课程的构建。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院