随着社会的发展,大量的劳动力从农村转入城市,因此导致农村的留守儿童逐渐增多,儿童作为祖国发展的希望,农村的留守儿童却无法与城市儿童一样享受同样的教学条件,在缺乏家庭教育的同时,容易引起心理方面的问题。对于目前农村的基础教育来说,其工作的难点在于,如何结合实际的教学工作,开展有效的农村小学留守儿童法治教育。因此本文以此为基点,对于农村小学留守儿童的法治教育进行了探索。
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