在我国，对于小学数学课程建设来说，各门学科的教师应当把开阔其视野，锻炼学生的大脑逻辑思维能力摆在首位。学生无疑是祖国未来发展的主要力量之一，因此，在对学生的教育过程中，一线教师应不断探索数学学习方法，在必要时开展深度学习，在教学过程中发展他们的高阶思维。在新课改背景下，教师应当不断丰富教学方式，立足学生的特点，针对性地进行高阶思维训练，打破传统教育的瓶颈，构建小学数学课堂教育的新范本。
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