提升学生核心素养：真实情境教学中的课堂观察应用

作者：魏正惠

来源：生物学教学, 2023, 48(08): 25-28.

• 课堂观察
• 情境教学
• 核心素养培育

核心素养的培育需要有一定的真实情境，解决相应的实际问题。本文从基于情境的高阶问题设计、基于情境的学生语言输出、基于情境的课堂互动引导等维度进行课堂观察。通过教学行为数据的循证分析，依据证据链的实证，优化及改进真实情境教学行为，有助于学生核心素养的培育。