小组合作学习对于优化小学品德教学具有积极的作用,它能培养学生的问题意识,锻炼其质疑能力;能培养学生的创新意识,激发其创造潜能;能培养学生的合作意识,强化其责任感。但在实际教学中,小组合作学习也存在着一些问题。教师应从哪些方面入手,选择什么样的小组合作,才能实现小组合作学习在小学品德教学中的有效运用呢?
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