关于《由两道易错题引起的思考》的再讨论

作者：袁合才; 牛丽

来源：数学教学通讯, 2011, (03): 56.

• 图例
• 线性规划
• 易错题

本文在朱晓梅老师于2009年10月在《数学教学研究》发表的文章《由两道易错题引起的思考》的基础上,利用图例深入研究了学生在处理类似问题时容易犯错的原因,使得学生能够更准确地把握线性规划约束条件的本质.

• 单位
  华北水利水电大学