针对作战指挥基础理论课程内容特点和教学现状，以及指挥专业学员厚实岗位能力素质需求，采取立理、养能、塑神“三融合”教学模式，从教为主导理念、学为主体要求、建强教学手段资源三个方面设计课程教学．通过运用“三融合”教学模式，学员学习兴趣、学习质效显著提高，学员对教学满意度达到95%以上．教学实践表明，该教学设计策略有效支撑了课程教学目标达成，可为其他作战类专业背景课教学改革提供借鉴．
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