浅谈小学“1+X”拓展阅读能力培养

作者：朱锦芳

来源：文教资料, 2020, (15): 40-42.

• 小学拓展阅读
• 能力培养
• 教师
• 家长

"1+X"拓展阅读方式存在教学模式流于形式、教师布置任务不当和家长缺少配合等问题。教师、家长与学生三者之间分工协作形成的拓展阅读能力培养机制决定了其发展能力。教师加强课堂拓展阅读训练,家长课外指导学生做笔记与仿写,让学生学会将"读"与"说"相结合,并运用信息化技术使拓展阅读能力培养方式多元化,是加快拓展阅读能力培养的有效途径。