学生草图绘制水平能有效地反映技术学科核心素养教学效果。提高绘制能力也有助于其提升通用技术学业水平合格性考试中解答设计应用题的能力。为此，笔者结合自身教学实践，总结出“草图绘制五步法”，帮助学生掌握一定的绘图方法；同时，在草图绘制教学策略上也做了些新的尝试，提高草图教学的有效性，培养学生的空间表现能力，弥补绘图方面能力的不足，落实学科核心素养。
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