构建后疫情时代学生“五育融合”发展的智能教育生态

作者：罗李

来源：大连教育学院学报, 2021, 37(03): 65-67.

• 五育融合
• 学习分析
• 智能教育

新冠肺炎疫情期间,居家在线教学暴露出学生"五育"行为得不到有效监测等问题。我国中小学在后疫情时代亟须构建以学生"五育融合"发展为目标导向、以数据驱动学习分析为主线、以智能学习环境为载体、以线上线下一体化教育资源为核心、以人机共育为主要教学模式的智能教育生态。

• 单位
  中国教育科学研究院