科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>起始课对于整个初中地理课程的学习而言,至关重要。基于基础教育教学改革的需要,课程理念和目标要求也迫切需要在实际教学中落地。鉴于起始课的特殊地位,两者能否相互结合?如果在学生升入初中的第一节地理课中,就有针对性地渗透地理课程理念和目标要求,并在后续的学习中逐渐强化,是否可以达到在教学中潜移默化地培育地理课程理念的教育教学目标,并且同时实现“润物于无声处,寓教于无形中”般浸润式的培育过程?如果可以,实际教学中又该如何落实才能得以实现?由此,本文对初中地理起始课中渗透地理课程理念的浸润式教学及相关问题展开思考。
-
单位北京外国语大学
