在当前素质教育的背景下，教师不仅要向学生传达知识，还要培养学生的道德品质，以此更好地培养学生健全的人格，进而为确保学生的身心健康发展奠定良好基础。小学语文作为培养学生人文素养的重要学科，语文教师要充分发掘语文教材中的德育元素，并通过多元化的教学方式传达给学生，使学生能够在潜移默化中培养高尚的道德品质以及审美情趣，进而为培养良好的核心素养能力奠定良好基础。对此，本文围绕小学语文学科，就如何实现德智互动进行分析研究，让学生的能力素质得到全方位提升。
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