赴英国教育考察报告

作者：卢海兵

来源：教书育人(学术理论), 2019, (14): 46.

• 诺贝尔奖
• 教育价值观
• 教育理念
• 社会价值取向

2017年11月10日—11月24日,为期半个月的曼彻斯特考察学习,明确了中英两国在教育的目的、社会价值取向、教育价值观、教育理念、教学规模、学生的自由度等方面的差异。看到了各自的特色,也知道自己的不足,扬长补短,借他山之石攻玉。