结构化教学:让初中数学教学回归本源

作者：刘冬莲

来源：中学数学教学参考, 2020, Z3: 20-22.

• 初中数学
• 课堂教学
• 结构力量

结构化教学是一种新的教学视角,是一种回归本源的教学实践。结构化教学能将学生带入一个以简驭繁、举一反三、触类旁通的高远的学习境界。在结构化教学中,教师要着眼于知识关联,着力于数学思维,着重于学习能力,通过结构化教学培养学生的数学核心素养是一种应然之举。