当代小学英语教学要求培养学生自主学习和合作学习能力,对教师革新教学模式提出了新要求。在小学低段英语阅读课上,翻转课堂能将故事感知,词汇理解放在课前,课堂时间可用于做深度阅读,让学生有更多的语言输出,提升学习效率。本文介绍了翻转课堂的理念和运用模式,分析其对于小学低年级英语阅读教学的影响,展示其在典范英语阅读课上的应用情况。
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