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摘要
随着互联网的快速发展和广泛应用，网络平台、智能技术等先进的信息技术将融入未来的教育教学中，结合各种优质的教学资源，从而提高学生自主探索知识的学习能力。该文以“MOOC+SPOC+翻转课堂”为基础，探究了微机原理与接口技术课程线上、线下混合教学改革的过程。MOOC为基础学习平台，SPOC为不同专业、不同年级学生的异步辅助教学管理平台，教师可以在离线课堂上解释重要的知识点，实现基于讨论和探索性的教学模式。这种教学模式以学生为中心，有助于提高他们解决实际工程问题的能力。学生通过MOOC和SPOC在线学习，然后进行翻转课堂。实践证明，这种混合教学模式在教学过程中发挥了积极的作用，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自学、展示和团队合作能力，提升了教学质量。
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