德法交融 内外兼修——谈道德与法治教学中学生核心素养的培养策略

作者：毛金莲

来源：小学教学参考, 2020, (30): 68-69.

• 道德与法治
• 核心素养
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• 培养

在小学道德与法治教学中,教师要围绕学生学习主体展开教学设计,为学生创设更多的模拟现场,提供更多的绘本资源,接轨学生的生活认知,延伸课堂训练域度,促进德法融合,帮助学生顺利建立学科综合认知基础,实现学生学科核心素养培养的目标。