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摘要
临床微生物学检验是检验专业实习的重要内容，为了激发学生的学习兴趣，培养学生的临床思维和科研思维能力，使他们掌握临床微生物学检验基本理论知识和技能，在临床微生物检验实习教学中，利用全自动微生物流水线平板影像系统拍照保存各种常见病原菌、少见病原菌、高致病性病原微生物的生长过程，以及纸片扩散法抑菌圈测量图片，把拍照的生长过程图片作为基本的教学素材；通过以问题为基础的教学法（problembased learning,PBL）和以案例为基础的教学法（case-based learning,CBL），吸引学生兴趣，提高微生物实践的记忆力提高学生的学习热情，有目的地引导学生把专业知识、临床病症以及文献查阅相结合，激发学生学习的兴趣，通过对常见病原菌及少见菌进行分析研究，从而培养学生的逻辑思维能力、科研思维能力。
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