作文有效教学探究

作者：尹燕霞

来源：教育, 2019, (52): 48.

<正>长期以来,作文教学是语文教学的"重头戏",作文能力是学生语文综合素养的彰显。但令人遗憾的是农村小学生怕作文的现象尤为突出,也许是由于农村条件相对艰苦,学生生活活动空间有限,这样不可避免地导致农村小学生作文的选材过狭过窄,内容空洞无物,立意陈旧,缺乏多视角、多维度、多层面的立意。这样的作文现状是与新课程理念精神相背的,如何让农村小学生走出这种