“编辑出版学+专业”的学科联合差异化人才培养实践探索——以云南民族大学编辑出版学教育改革为例

作者：郭瑞佳; 亢姿爽

来源：现代出版, 2018, (06): 68-71.

• 学科联合
• 差异化培养
• 特色人才
• 编辑出版教育

我国编辑出版学教育普遍采用"宽口径、厚基础、高素质"的培养方案,培养理念多基于"全媒体"且面向"大传播"。大多数普通院校并不具备与重点院校同等的培养条件和竞争优势。随着受众多元文化需求的增长,大众出版市场竞争日益加剧,分众出版产业迅速崛起。普通院校的编辑出版学专业办学必须明晰自身定位,寻找优势特色,加强编辑出版学与校内优势学科专业的联合,差异化培养特色编辑出版人才,以突破客观条件限制所导致的专业发展瓶颈。

• 单位
  中国传媒大学; 云南民族大学; 北京印刷学院