该文探讨家具设计课程在环艺专业课堂常规教学中的创新及尝试,通过对感性设计观的研究,梳理叙事、文脉、象征、情感等感性元素,并将其融入家具设计课堂教学,引导学生感受环境和空间,设计适合空间的感性家具,以期更好地营造有情怀的环境空间。
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