在人工智能与教育发展双向赋能的背景下，本文明确了声音设计课程改革中跨学科教学的重要性；探讨了媒体融合发展趋势下，声音设计课程运用智能化教学媒体的必要性；着重阐述了在“人工智能×媒体融合”的声音教育图景中，传统意义上的“教师”角色、“学生”身份及“教学”结构面临转变的迫切性，并在此基础上提出对策、优化理念、改进方法，进而起到推动声音设计课程教学改革、创新、发展的可能性。
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