小学低年级识字教学的现状与教学策略

作者：计江

来源：基础教育研究, 2019, (24): 89.

• 字理识字
• 情境教学
• 生活识字

识字教学在小学低年级教学中有着举足轻重的地位,但是因为汉字博大精深、课堂教学方式单一、在教学中片面追求形义等原因,低年级识字教学中出现了教学效率低下的问题。文章针对如何提高识字教学效率这一问题提出了字理识字、情境教学识字和立足生活识字三种识字教学策略。