新课改的提出,对教师提出了新的要求。要求在小学数学教学中不仅要注重数学知识的讲解,还要在此基础上开发学生的思维能力。而针对小学高段数学这个特殊的阶段,学生的心理开始慢慢变成熟,所以教师要针对这个阶段的学生思维的特点进行思维引导,吸引学生对课程的学习兴趣,引导学生独立解决和思考学习中的数学问题,从而使课堂质量得到提高。
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