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摘要
需求调查与分析是学术英语教学中的一个重要环节。通过持续性地对土木工程专业研究生学术英语教学过程进行量化调查,并对调查数据进行分析研究,可以明确土木工程专业学术英语的教学导向,进而提升学术英语的教学质量和课堂教学效果,最终达到培养学生学科前沿学术英语水平综合运用能力的教学目标。同时通过分析学生对学术英语课程学习内容的需求,更进一步找到相应对策调动学生学习英语积极性,探索有效培养学术英语应用能力的合理课程设置。
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单位土木工程学院; 东北林业大学
