新旧人教版初中数学教材中问题情境的演变及教学思考

作者：张慕橙; 李楸婷; 夏小刚^*

来源：教学与管理, 2023, 1-5.

• 初中数学教材
• 方程
• 问题情境
• 数学核心素养
• 人教版

近二十年来,初中数学教材围绕“方程”内容,设置了丰富的问题情境。通过构建基于问题情境内外特征相结合的分析框架,对选取的人教社“2005年版”和“2022年版”教材中的“方程”内容进行分析,发现教材中的问题情境发生了明显变化:数学水平、任务水平和真实水平有了提升,问题情境的思考性明显增强;生活情境、职业情境和数学情境的数量明显增多,问题情境的现实性得到强化;综合水平呈居中变化趋势,问题情境的育人价值愈加凸显。在此基础上,提出了面向核心素养的几点教学建议。

• 单位
  贵州师范学院; 贵州师范大学