基于绘本的小学英语阅读教学研究

作者：毕珺洁

来源：中学生英语, 2021, (34): 85.

<正>小学是打好英语阅读基础的关键阶段,这一时期的学生记忆力强、语感领悟性好、大脑思维活跃,而且能够在短时间内理解和掌握英语阅读文本的释义。但是,传统的教学模式中的课堂支配权完全由教师掌控,让学生只能被动地跟随教师的授课节奏,导致学生的个人潜质无法激发出来。久而久之,学生会对英语学科失去学习兴趣。因此,为了扭转这一局面,英语教师不断在教学模式上推陈出新,将具有故事性、画面感以及色彩元素充盈的绘本故事引入到英语阅读课堂。这种新颖的教学模式不但调动了学生的主观能动性,同时也使学生的英语阅读能力得到大幅提升。