面对智障学生所开展的语文教学存在一定难度,教学对象课堂表现的不稳定性、知识接受能力对于语文教师来说都是很大的挑战。在智障语文教学中,教师既要尊重学生的自主性和独立性,但是由于智障学生在知识理解、能力提升方面都有很大进步空间,因此教师也要让智障学生们多交流、多探讨,互学互促,同时也能够促进学生之间的情感交流,营造更加高效的智障语文课堂。本文结合当前语文教学的现状,简要谈一谈如何更好地在智障语文教学中实施小组合作学习的策略。
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