在全面推进大学英语课程思政建设背景下，将中国文化融入大学英语教学已成为必要举措。本研究结合针对“大学英语1（提高班）”课程的调查问卷和学生访谈，分析研究了融入中国文化的大学英语教学实践效果。研究结果表明，中国文化与英语教学的有机融合有助于提升学生的语言能力及对中国文化的理解与阐释能力。但在后期教学中，应进一步完善教学设计，更好地发挥大学英语课程的育人功能，进一步落实立德树人根本任务。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
