整本书阅读背景下的高中语文叙事教学

作者：凌亚

来源：中学语文·教师版, 2022, (03): 59-61.

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纵观高中语文阅读教学现状,普遍存在肢解性、碎片化等情况,学生难以深入挖掘阅读内容。整本书阅读是近年来广泛出现在语文课堂教学中的教学方式,通过整本书阅读能有效改善学生以往缺乏深度的阅读现状,给予学生更多的自主阅读探究时间,维持学生阅读欲望,提高阅读教学质量,对学生未来发展有着重要现实意义。