小学数学作为数学教育的基础阶段,对学生逻辑思维能力的培养至关重要,且数学分数在升学考试中具有决定性作用。教材对学生的学习效果具有显著影响,以苏教版小学教材为例,从内容讲解,到课后的习题搭配,既帮助学生掌握基本的知识内容,又有助于加强学生对知识的运用能力。教师深入研读与利用教材可以有效地提高课堂效率。以此为研究背景,笔者结合日常教学工作,分析如何更好地使用教材,利用教材中的题目,提升学习的效率,并为提升小学数学教学的整体水平提供借鉴。
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