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摘要
目的研究PDCA循环在护理实习生分层技能培训中的应用效果。方法选取2017年4月—10月的护理实习生为对象,运用分层整群抽样的方法抽取90名为观察组,采用同样的方法抽取90名为对照组,两组均包含本科、大专及中专各30名。观察组运PDCA带教方法按学历对实习生进行分层技能操作培训,对照组运用传统带教方法按学历对实习生进行分层技能操作培训。比较两组护理实习生的培训满意度及考核合格率。结果观察组实习生的技能考核合格率较对照组高,实习生的满意度相较对照组也更高,P<0.05,差异具有统计学意义。结论应用PDCA循环于护理实习生分层技能培训,可使培训工作更规范,提高护理实习生对培训的满意度及考核的合格率,护理教学质量持续改进。
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