话题:撬动阅读对话的支点

作者：赵克婴

来源：中学语文教学参考, 2018, (23): 29-31.

• 阅读对话
• 阅读教学
• 课文内容
• 教学设计
• 鲁庄公
• 颁奖词
• 阅读课文

<正>课程标准指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。"[1]如何开展有效对话是阅读教学的一个关键问题。近年来,笔者一直致力于阅读教学话题设计策略研究,希望以此作为突破口,来提高阅读教学对话的有效性。我们的核心思路是:在多角度研读课文的基础上,针对学生的特点,提炼、设计出能"牵一发而动全身"的、撬动阅读对话的教学话题,以话题讨论及相关问题解决作为中心线索来组织阅读教学,引导学生在自

• 单位
  珠海市香洲区教育科研培训中心