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摘要
<正>“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛。心理学研究表明：在和谐、充满爱的环境中，容易唤起学生的自信心，有利于形成“老师越喜欢我，我也越喜欢老师，也越有信心学好这门功课”的良性循环。在教育的过程中，老师会接触到一些由于家庭、社会、学校等多方面原因导致的典型性问题的学生——他们有的天性好动，特立独行；有的成绩落后，自暴自弃；有的速度缓慢，性格内向……遇到这些学生，我们唯有用实实在在的真情，才能去柔化自傲的脾气，温暖自卑的心灵，增强他们的自信，促使他们健康、快乐地成长。
<正>“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛。心理学研究表明：在和谐、充满爱的环境中，容易唤起学生的自信心，有利于形成“老师越喜欢我，我也越喜欢老师，也越有信心学好这门功课”的良性循环。在教育的过程中，老师会接触到一些由于家庭、社会、学校等多方面原因导致的典型性问题的学生——他们有的天性好动，特立独行；有的成绩落后，自暴自弃；有的速度缓慢，性格内向……遇到这些学生，我们唯有用实实在在的真情，才能去柔化自傲的脾气，温暖自卑的心灵，增强他们的自信，促使他们健康、快乐地成长。
