新、旧人教版高中物理教材中科学史事件的比较研究——以“力学”为例

作者：黄雨竹; 黄致新

来源：中学物理, 2023, 41(15): 57-61.

DOI：10.3969/j.issn.1008-4134.2023.15.015

• 高中物理教科书
• 比较研究
• 科学史

科学史具有独特的教学价值，而教材作为知识的载体是科学史教育实践层面上的体现.本文参考了国际上广泛使用的科学史分析工具Leite's checklist,以“力学”部分为例，比较了我国新旧两版人教版高中物理教科书中科学史事件的组织编排和呈现情况，以期帮助教师明晰教材改进方向和意图，并基于研究结果对教师教学提出一些参考性建议.

• 单位
  华中师范大学