道德与法治教材为开展革命传统教育,落实立德树人提供了素材。教师应创造性地解读教材,设计融合性活动,着力培养学科思维,明确德性成长路径,更新德育理念,丰富教学方法,实现历史题材课堂教学的六个超越,促进学生德性的成长和历史价值观的形成。