小学歌唱教学中的审美体验

作者：冯旭丹

来源：北方音乐, 2020, (04): 173.

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小学音乐教学以感受、体验、表演歌曲为主,把歌唱的各项元素结合起来,在丰富多彩的审美体验中轻松愉快地学习音乐基础知识,从而使学生易于接受。因此,在歌唱教学设计时,必须在知识技能与审美体验两者之间找到平衡点,音乐知识技能的学习应有机地渗透到音乐的审美体验之中。