小学高年级数学教学中学生创造思维的培养研究

作者：杨连新

来源：当代家庭教育, 2020, (04): 153.

• 小学高年级
• 数学教学
• 创造性思维

本文立足于小学高年级数学教学,阐述小学高年级学生的思维特点,分析在小学数学教学中培养学生创造性思维的重要性,进一步探究小学高年级数学教学中学生创造性思维的培养策略。旨在通过本文的论述能够加强各小学数学教师对学生创造性思维的认知,助力于学生创造性思维的培养和提升。