当前教育背景下，对学生的必备品格以及关键能力提出了更高要求。目前，部分学生在初中数学学习中存在学习状态低迷、课堂参与意识不足等问题，严重影响了核心素养的培养。为解决这一问题，教师应当以核心素养具体内涵为抓手，从多个角度出发，围绕核心素养提出可行方案，旨在构建良好的学习氛围，引导学生在自主、开放的学习环境中获得发展。
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