目的:探讨路径式教学管理在手术室护理教学中的应用效果。方法:将我院2020年1月—2021年1月60例手术室护生,数字表随机法分两组。常规组给予常规带教,路径式教学管理组实施路径式教学管理。比较两组教学满意水平、实习成绩。结果:路径式教学管理组教学满意水平高于常规组,实习成绩高于常规组,P<0.05。结论:手术室护生实施路径式教学管理效果确切,可提高学生的实习成绩。
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