近几年的高考语文实用类文本在测试材料的体裁、题材、能力测试层级等方面,都发生了一些变化。体裁不再以传记类为主,题材更关注社会现实、科技创新与文化发展,非连续性文本成为主要考查形式,分析综合能力成为重点考查内容,对学生的综合能力提出了更高要求。针对当下实用类文本的测试情况,笔者试图展望未来的命题趋势,并对教师的日常教学提出相应的意见和建议。
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