品形数之美 悟数形之妙——《数与形》教学设计与反思

作者：屈婷; 袁凌云

来源：小学教学设计, 2019, (32): 59-60.

<正>[教学内容]人教版六年级上册第107页例1。[教学过程]一、数与形,各展其长1.男生女生大PK:第一组题展示给男生,第二组展示给女生,展示后分别计算答题时间定输赢。第一组:甲数的1/5等于乙数的1/6,甲数和乙数相比,()大。第二组:如下图,甲数和乙数