新课改针对小学数学教学提出了新的要求。小学数学教师不仅要做好数学知识的传递，更要关注发展学生的数学思维与数学能力，培养学生数学核心素养。其中，采取核心问题驱动教学方法，可在问题的引导下帮助学生把握数学知识的本质和规律，构建属于学生自己的数学知识体系，强化学生对数学的理解。教师要结合数学学科特点，加速教学理念革新和教学方法创新，积极探索深度学习模式实施方案，有针对性地设计教学计划，提高教学的有效性。对此，本文立足于问题，提出几点建议，以供参考。
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